Nauka w naszej szkole wymaga samodyscypliny i systematyczności. 

By wyrobić w uczennicach te cenne cechy każde popołudnie i wieczór poświęcamy na tzw. studium, czyli pracę własną w klasie lub innym pomieszczeniu przeznaczonym do tego celu. 

Te z naszych dziewcząt, którym nauka przychodzi trudniej, lub które muszą uporać się z zaległościami np. z poprzedniego etapu edukacyjnego lub wynikających z dłuższej nieobecności w szkole, mogą zawsze zwrócić się z prośbą o pomoc do nauczycieli. 

Mieszkanie pod jednym dachem razem z siostrami nauczycielkami ułatwia bezpośredni kontakt, daje możliwość dodatkowych lekcji, konsultacji czy powtórek. 

Często z takiej pomocy korzystają uczennice przedmiotów ścisłych oraz języka francuskiego. Spotkania takie najczęściej odbywają się po kolacji lub w ramach tzw. wieczornego studium. 

W przypadku zaległości wynikających np. z dłuższej nieobecności na lekcjach, uczennica ma zawsze zapewniony stosowny „okres ochronny”, podczas którego jest zwolniona z kartkówek i sprawdzianów obejmujących zagadnienia opracowywane na lekcjach podczas jej nieobecności. 

Nauczyciele pracują również nad tym, by umiejętnie różnicować poziom wymagań w zależności od zdolności i możliwości uczennic. Pomocą w tym jest np. podział na grupy na lekcjach języka angielskiego. 

Oprócz tego, na początku roku szkolnego klasy pierwsze piszą test diagnostyczny mający na celu ustalenie poziomu wiedzy klasy z rożnych przedmiotów oraz stosowny dobór środków metodycznych.

Oprócz trudności naukowych nasze uczennice przeżywają czasem trudności z odnalezieniem się w społeczności szkolnej, kłopoty rodzinne i inne. Staramy się na ile to możliwe towarzyszyć im w trudnych momentach szanując jednak ich wolną wolę oraz prawo do dyskrecji.